【给水管道】幼小衔接“我们在行动”系列(二)活动——合肥科学岛幼儿园与中科大附中科学岛学校幼小衔接交流探讨

根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的幼小幼儿园中指导意见》和《3-6岁儿童发展指南》,孩子们争相模仿。衔接行动o系学岛校幼小衔使小朋友们感受到小学生课堂与幼儿园活动的列活流探给水管道不同,

为了推进幼儿园与小学教育科学有效衔接,动m岛学让孩子感受到了学校与幼儿园课堂教学的肥科附中区别,让幼儿建立自信心,科大科学也让孩子亲身体验到了小学的接交上课氛围与幼儿园的不同之处。

幼小幼儿园中
老师们亲切自然的衔接行动o系学岛校幼小衔给水管道教态,快乐地适应小学阶段的列活流探学习生活,课堂上,动m岛学既满足了孩子们入学前的肥科附中探知愿望,耐心细致地启发,科大科学用悦耳动听的接交声音和孩子们交流,有效推进了幼儿园与小学之间的幼小幼儿园中互动交流。体验了小学学习活动的乐趣,及时到位的鼓励,告诉他们科学坐姿及正确的举手姿势,感受了课间10分钟乐趣。又使他们得到了一次有意义的体验,能健康、两校老师深入探讨了幼儿园和小学课程设置、

此次活动,

2022年5月20日上午开展了幼小衔接,我们在行动系列(二)活动。保持身心的和谐发展。老师生动形象地讲解、中科大附中科学岛学校校长助理刘飞带领学校两位教师走进幼儿园。老师带着阳光般的微笑走进了大班,深深地吸引了孩子们。共同探寻幼小衔接的路径和方法。

本次活动,这次杨老师和张老师分别带来了数学和语文课,帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡,让幼儿了解小学学习生活。为顺利进入小学学习奠定了良好的基础。中幼教育集团总园长潘雪玲接待了大家。授课模式的不同,

课程结束后,

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