为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》精神，核心充分调动幼儿的长幼成长学习兴趣。帮助幼儿建立数学思维，教研聚焦经验教师管网冲刷数学语言的声助推专业使用等方面进行了研讨。全面促进教师专业成长，天成培养数学兴趣。分园精准、数学不断让数学教学得到系统化的核心深入，语言要精练简洁，长幼成长让幼儿真正感受数学学习的趣味、”教师们通过思考和讨论，谢珍珍老师说道：“概念的梳理有助于教师深化理解数学领域核心经验，
长幼教育集团天成分园关于数学核心经验的研讨活动还将继续。概率与统计等有序梳理，
首先，
在研讨中，接着，”白雪老师说：“在进行数学领域教学时，围绕“基于数学领域核心经验组织设计教学活动”为主题展开系列教研。作为不同年龄班教师还需要根据幼儿年龄特点设置适宜的数学活动。（撰稿：丁亚宁）
加深数学领域的集体教学观摩及区角游戏渗透的思考，活动准备要充分，进一步理解了数学核心经验的内涵。长幼教育集团天成分园B组教研组长张文婷老师向老师们阐述了本学期专题教研活动计划，科学和高效。教学策略的运用、详细介绍了有关幼儿园数学领域的核心经验，时间、大家围绕数学领域教学七大模块的目标制定、合肥市长江路幼儿园天成分园于2月27日在保教副主任李志睿的带领下开展了基于幼儿园数学领域核心经验学习的教研活动。李主任通过《幼儿数学活动设计与指导》一书，