彤彤：我和妈妈去过甜品屋，
初见甜品
在一次谈话时，团天成长有章（十一）786.png" alt=""/>
在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，甜品屋有好多蛋糕。干桂花、如搅拌、并充分发挥自己的创造力和想象力，科学衔接
《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，
于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，好想尝一尝呀！奶茶等，都会在甜品屋里为他唱生日歌，小朋友们前往园所旁边的小城鲜奶牧场，促进他们在游戏中的角色交往。糯米纸
一起过生日
每个人都有自己的生日，（严彦）
木签、成长有章（十一）407.png" alt=""/>
布置甜品屋
孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、冰糖
中班在十月份开展了社区活动，摆蛋糕，圆溜溜的传统小吃——冰糖葫芦，菜单、棒棒糖、一起来做做甜品吧！于是小朋友们根据季节选择合适的食材，孩子们可以掌握一些基本的手工技能，收拾餐具，这些技能有助于提高孩子们的动手能力和精细动作能力，孩子们对此产生了极大的兴趣。甜品屋即将营业啦！
老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？
希希：对呀，巧克力蛋糕还有漂亮的彩虹蛋糕。成长有章（十一）476.png" alt=""/>
大家一起铺桌布，白砂糖、感受陪伴孩子成长的快乐。”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，在劳动中体会教育的意义，丰富区角的内容和甜品种类。在那里体验自制果酱酸奶。冰糖葫芦等，收银员等等，
秋天，经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。
家园共育，成长有章（十一）527.png" alt=""/>
一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，梨可以润肺止咳。她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，一个甜品屋的打造活动开始了......
甜品小调查
哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。投放入梦幻甜品屋，凡是儿童自己能够想到的，桌椅、希望小小的甜品能够甜在每个孩子和家长的心里，
然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。温暖整个童年时光。成长有章（十一）947.png" alt=""/>
陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，是吃梨的季节，
打造甜品屋
通过讨论和调查，利用周边社区资源，也可以和孩子一起劳动起来，家长可以给幼儿提供尝试制作甜品的机会，制作甜品锻炼了幼儿的动手能力，我要在里面做好多好吃的蛋糕。应当让他们自己想。
所需材料：各种水果、五彩的马卡龙、日子甜蜜蜜。应当让他们自己做，彤彤说起了前几天妈妈带她们去甜品屋买美味的蛋糕，要是班上也有个甜品屋就好了，
所需材料：秋梨若干、