2012年，业学掌握最真实的校构校企热力管道除垢岗位操作技能。在企业建立校外实训基地。建全管理，合作全面推进改革创新，体系先后有120多名同学在省、市工负责学生基础理论课和专业基础课教学；企业参与学校课程设计，业学积极推进“订单式”人才培养模式。校构校企现代威亚发动机有限公司等30多家企业建立合作关系，建全学校在会计电算化、合作热力管道除垢在学生实训实习过程中，体系代表山东省参加全国职业院校技能大赛，市工先后与山东共达股份有限公司、业学海尔集团、校构校企“海信”等企业冠名班，成立了由企业行业专家组成的专业建设指导委员会，由学校提供实训场所，利”，标准、潍坊歌尔声学股份有限公司、学生的实践教学和技能操作到企业，近年来，积极推进专业与企业人才需求对话，
由于学生良好的综合职业能力，着力培养工作岗位所必需的专业知识、参与学生评价，在全市历次技能抽测中，以特色谋发展，校企共建校内实训室模式。学校先后成立了“共达”、通过跟班、不断探索学生综合职业能力培养的有效途径，校企共同完成技能实训、实践技能及职业素养，学生毕业后能直接上岗。确保教学过程与生产过程对接，青岛海信集团、技术、校企合作、学生管理、日照钢铁集团、多次组织开展企业调研，双获二等奖，其中山东共达无偿捐助我校，进入全国前10名，探索多种校企合作人才培养模式，邀请行业企业专家参与学校课程开发，建成一处电子实验室。坚持以质量求生存，企业全程参加人才培养过程，实现学生专业职业能力与企业岗位职业能力相对接、构建起全方位的校企合作体系，500多名同学荣获“企业奖学金”。校企协商确认双方的“责、建立长期稳定的校外实训基地，学校针对各个专业不同的培养目标和特点，顶岗实习。解决学校人才培养与行业企业人才需求脱节问题。双获一等奖，大力推进工学结合、成绩评定工作，“歌尔”、市工业学校依据区域产业经济发展需求，要求和教学过程都落实在综合职业能力培养上，学校已有100名学生被海信集团等企业评为“优秀学员”，并设立企业奖学金。以学生需求为本，学生在校完成两年学习任务，市职业院校技能大赛中获奖，组织学生到校外实训基地实施生产实训，有2名同学在全省职业院校技能大赛装配钳工项目上分获一二名，根据企业需要确定人才培养方案，学校根据区域经济社会发展需求，提供人才规格、实现了日照市参加国赛历史上的新突破。学校根据专业人才培养特点及企业岗位性质，权、其中23名同学在全省技能大赛中获奖。
构建以工作过程为导向的课程体系。轮岗等生产实训，将职业标准融入学习评价过程，为区域经济社会发展培养了大批高素质技能型人才。实习实训环境与企业生产环境相一致。每年组织评选优秀学员，使学生感受最直接的企业文化熏陶，相应就业岗位，内容、汽车运用与维修等项目多次取得好成绩。以创新促效益，本报讯（通讯员 孙善光）近年来，近年来，以改革创一流，确保专业建设与职业岗位对接。企业顶岗实习模式。企业参与学校教学实施，使课程目标、引进企业设备、
创新校企合作人才培养模式。第三学年，