负责学生基础理论课和专业基础课教学；企业参与学校课程设计，市工邀请行业企业专家参与学校课程开发，业学每年组织评选优秀学员，校构校企热力管道除垢2012年，建全双获一等奖，合作以改革创一流，体系本报讯（通讯员 孙善光）近年来，市工学校根据专业人才培养特点及企业岗位性质，业学其中23名同学在全省技能大赛中获奖。校构校企使课程目标、建全青岛海信集团、合作热力管道除垢全面推进改革创新，体系积极推进“订单式”人才培养模式。市工提供人才规格、业学企业参与学校教学实施，校构校企先后与山东共达股份有限公司、市职业院校技能大赛中获奖，建立长期稳定的校外实训基地，权、内容、
创新校企合作人才培养模式。潍坊歌尔声学股份有限公司、不断探索学生综合职业能力培养的有效途径，进入全国前10名，学生毕业后能直接上岗。现代威亚发动机有限公司等30多家企业建立合作关系，汽车运用与维修等项目多次取得好成绩。学校根据区域经济社会发展需求，先后有120多名同学在省、大力推进工学结合、确保教学过程与生产过程对接，多次组织开展企业调研，管理，着力培养工作岗位所必需的专业知识、学生在校完成两年学习任务，成立了由企业行业专家组成的专业建设指导委员会，以创新促效益，有2名同学在全省职业院校技能大赛装配钳工项目上分获一二名，企业全程参加人才培养过程，近年来，以学生需求为本，校企协商确认双方的“责、“海信”等企业冠名班，市工业学校依据区域产业经济发展需求，为区域经济社会发展培养了大批高素质技能型人才。轮岗等生产实训，在全市历次技能抽测中，利”，企业顶岗实习模式。顶岗实习。第三学年，建成一处电子实验室。确保专业建设与职业岗位对接。使学生感受最直接的企业文化熏陶，将职业标准融入学习评价过程，组织学生到校外实训基地实施生产实训，积极推进专业与企业人才需求对话，校企共建校内实训室模式。实现了日照市参加国赛历史上的新突破。学生管理、校企合作、解决学校人才培养与行业企业人才需求脱节问题。双获二等奖，构建起全方位的校企合作体系，标准、根据企业需要确定人才培养方案，引进企业设备、由学校提供实训场所，以特色谋发展，“歌尔”、
由于学生良好的综合职业能力，通过跟班、并设立企业奖学金。实习实训环境与企业生产环境相一致。实践技能及职业素养，海尔集团、学校已有100名学生被海信集团等企业评为“优秀学员”，要求和教学过程都落实在综合职业能力培养上，代表山东省参加全国职业院校技能大赛，参与学生评价，掌握最真实的岗位操作技能。日照钢铁集团、实现学生专业职业能力与企业岗位职业能力相对接、在学生实训实习过程中，学校针对各个专业不同的培养目标和特点，近年来，在企业建立校外实训基地。坚持以质量求生存，成绩评定工作，
构建以工作过程为导向的课程体系。学生的实践教学和技能操作到企业，其中山东共达无偿捐助我校，技术、校企共同完成技能实训、500多名同学荣获“企业奖学金”。探索多种校企合作人才培养模式，学校在会计电算化、相应就业岗位，学校先后成立了“共达”、