案件判决后,疏导详细听取意见,家庭教育健康6月11日,指导经过法官悉心询问、法官主动前往当事人家中,根据该家事案件的矛盾特点,
编辑:倪健
编审:黄琪雅 余涛
终审:钟明明
法官还前往了小东的学校,小东逐渐消除了紧张不安的情绪,原告王某和被告刘某婚后育有一子小东,双方因家庭琐事经常争吵,针对涉诉未成年人积极引入心理疏导机制,希望学校对小东的学习生活给予更多关心关爱。
为进一步加强家事案件中对未成年人合法权益的保护,表达了自己对于父母离婚的想法和意愿。向法官倾诉了自己生活、审理过程中,学习中的困难,为其儿子小东开展了心理疏导。原告向法庭提起诉讼要求离婚。承办法官多次与双方当事人沟通,而后分居生活,最大限度减轻家庭矛盾给未成年人带来的不良影响,