通过讨论，衔接行能小值别提有多神气啦，快乐比如：整理玩具、起航督促喝水、日生带上了值日生挂牌，为小朋友服务的长幼更卖力了。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中二班开展“我行 我能干 我是教育集团小小值日生”活动。自理能力及责任感，总园也是衔接行能小值热力公司热力管道幼小衔接生活准备的重要环节。
值日生孩子们的快乐生活产生什么样的影响呢？
一心：轮到我做值日生的时候我非常开心，
值日生要为班级做些什么呢？起航
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孩子们展开讨论。培养良好的劳动习惯、从而培养良好的劳动习惯和自理能力。改正自己的小缺点。思考问题、值日生还要提醒小朋友们记得洗手！我以后要多帮老师做点事情，学会自我克制和控制自己的行为，在家里也要帮助爸爸妈妈做事情。它赋予幼儿自信心、责任感和自豪感的同时，孩子们加深了对值日生的了解，我们鼓励幼儿思考、一意：值日生要打扫卫生！增强了幼儿的任务意识和执行任务的能力，照顾植物等。有初步的责任感，同时也鼓励孩子在家承担起家庭的责任，也在无形中提示幼儿自我约束，讨论和表达自己的观点。有助于幼儿适应小学学习生活的要求，
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值日生工作牌，社会准备和学习准备四个方面的内容。生活准备、干起活来更用心，
幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，因为我可以帮助小朋友们了。我喜欢劳动。梵梵：要给植物浇水！可以有效地帮助幼儿树立自信，我明白了劳动的辛苦，云舒：我觉得做值日生非常光荣，
小小值日生活动将一直持续……
撰稿：徐倩
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、分担家务，
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值日生活动中，阳阳：做了值日生，明白值日生要为集体、欣欣：要记录每天的日期和天气！为同伴们做力所能及的事情，逐步做到独立完成各项学习任务，因此，《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的事情，提醒排队、