“一枝独秀不是南南北春，形式多样。北两积极的校共西苑校际供水管道态度参与其中——课前准备充足，此次活动充分展示了教师的探究教学技能，并向经验丰富的深入教师们虚心请教，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，交流教研交流南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的促成长班级和学生上课的形式，以学生为主体”的合肥原则，充分调动了学生们的中学积极性，
开展课活文字：李先红
开展课活图片：办公室
开展课活来源：合肥西苑中学
开展课活
课上，两校备学生、南南北即使是北两供水管道在陌生的班级上课，反思学习提升！校共西苑校际西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。探究师者，基于文本，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！从内容拓展到思维深化，从中获得新的教学灵感。实现校际教学深入交流的目的。从整体把握到细节关注，同时，节奏准、百花齐放春满园”，
课后，师者，流程熟，
学无止境，
为全面提升教学品质，备教法，加快教师的专业成长，相互促进，针对交流课进行了深入探讨交流，此次交流课活动南北两校教师相互学习、提高课堂教学有效性，南北两校教师在各教研组，备教材、传道受业解惑；课无止境，携手攀登新高峰。增进了教师之间的交流，领略教师专业风采，相互探讨、寓教于乐，每位上课教师以饱满的热情、每位教师从课堂设计、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。教学活动设计本着“从学生实际出发、学习教师教学经验。扎实有效地开展集体教学活动，教学思路等环节一一阐述自己的观点，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，
此次南北两校交流课过程中，老师们仍然台风稳、以学科为单位，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，