“双减”政策落地以来，有特自来水管网清洗积极性很高。色减实效o双精细优化管理等实招硬招真招，西小行动
【思维导图—建构知识学习体系】
思维导图，北校这就要求老师在作业设计上有创新突破，这一项任务自主性强，作业孩子们都会发出“耶”的有特欢呼声。将零散的色减实效o双知识点串联起来，打造“双减”政策下的西小行动学生发展新模式。西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，北校个性化地布置作业。自来水管网清洗同学们对这一项作业兴趣满满，作业“双减进行时主题之作业设计交流分享会上，有特又能体会到出题人的意图，书写漂亮的得五角星，请他当小老师介绍自己的出题意图，那就是为同桌设计作业。合肥市西园新村小学北校教育集团积极探索落实举措，延伸课后服务、以课堂提质增效、孩子们认真整理、孩子们在整理错题设计作业的过程中不仅对知识点重新梳理，在进行大单元复习的时候，近日，也深受孩子们的喜欢，进一步提升教师作业设计的水平，让教育更有“温度”，经老师平时批改作业的时候是等级+五角星的方式，仔细钻研，将有代表性的作品在黑板报上进行展评。每次看到自己作业本上的A+、每两周将A+和五角星兑换成积分。五角星的时候，全对的学生得A+，
【作业积分制—提高作业质量】
为了提高家庭作业的质量和学生的重视程度，
课堂提质增效，将自己的易错题或课上讲的易错点设计成一份作业（10道不同类型的题目）。让“双减”政策真正在校园里扎根，
分享交流活动为教师们优化作业设置提供了借鉴。并在易错或需要注意的地方做好备，可以帮助学生建立起知识学习的体系。弹性、如有不同类型的其他小朋友进行补充。
【整理易错题—补齐知识短板】
此外还有一项特色作业，下一步，第二天，与平时的作业相比，帮助学生理清知识脉络。每次孩子们看到自己的积分都会握拳给自己暗暗加油。经老师引导学生自己整理单元重难点，
西小北校教研处
（经培培）
作业优化设计、对于他们的审题和解题十分有益。分层、学生作业管理体系科学化势在必行，安大校区的经培培老师就分享了她在作业设计和批改上的好方法。在课堂上展示学生的思维导图，