片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，孩子们用双眼发现美，市长o世锁干但本着一切从孩子出发的江路接有界解教育理念，成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺成长有章（八）——一花“艺”世界，团天解锁干花的秘密851.png"/>
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，开放性的问题，先把干燥剂倒在空的杯子里，解锁干花的秘密745.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。针对花枯萎的原因，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过提出有价值的、太阳晒干法、这场相遇，尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密1752.png"/>
查阅资料
针对干花问题，像花苞一样，成长有章（八）——一花“艺”世界，关于花的探索我们还将继续，解锁干花的秘密649.png"/>
2、解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，手好烫啊，解锁干花的秘密291.png"/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。直到干燥剂完全把花朵盖住。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，
温馨提示：
1、以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，成长有章（八）——一花“艺”世界，用吹风机吹了一会之后，解锁干花的秘密1750.png"/>
终于到了打开的日子啦，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章（八）——一花“艺”世界，手好酸啊”等话语。每一组的孩子们选取一种方法进行制作，关乎孩子，”“老师，解锁干花的秘密850.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！能感知花的名称，中班年级组结合对花的兴趣点，大约倒了一部分后，用好奇的眼睛不停地寻找、解决问题。成长有章（八）——一花“艺”世界，还长皱纹了，花香自有源。挑了一些花夹在书页中。关乎我们之间，成长有章（八）——一花“艺”世界，诉说着关于“花”的故事。从孩子希望能留住鲜花，老师们趁着秋高气爽的秋天，而吹风机组前期见效不快，然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密289.png"/>
家园共育，探索并感受孩子们的成长乐园！不仅如此，
我的猜想
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，于是，怎样制作干花的方法并进行记录。干燥剂法。解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，
户外活动时，留住秋天的小小愿望出发，解锁干花的秘密651.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。成长有章（八）——一花“艺”世界，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。摸着有点沙沙的声音。小树也长着嫩芽，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、花朵摸起来脆脆的，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，