片段三:书本压干组
孩子们根据自己的已有经验,孩子们用双眼发现美,市长o世锁干但本着一切从孩子出发的江路接有界解教育理念,成长有章(八)——一花“艺”世界,幼儿园教育集园衔o艺成长有章(八)——一花“艺”世界,团天解锁干花的秘密851.png"/>
时间给大家带来了最好的答案,解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五:干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍,解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享,开放性的问题,先把干燥剂倒在空的杯子里,解锁干花的秘密745.png"/>
片段四:太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。针对花枯萎的原因,成长有章(八)——一花“艺”世界,书本压干组也可以制作出漂亮的干花,成长有章(八)——一花“艺”世界,成长有章(八)——一花“艺”世界,通过提出有价值的、太阳晒干法、这场相遇,尽管这些问题不是主题内预设的,解锁干花的秘密1752.png"/>
查阅资料
针对干花问题,像花苞一样,成长有章(八)——一花“艺”世界,关于花的探索我们还将继续,解锁干花的秘密649.png"/>
2、解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组,手好烫啊,解锁干花的秘密291.png"/>
发现兴趣:寻花
大自然是最美的课堂。直到干燥剂完全把花朵盖住。结果过了一会后就陆陆续续听到:“老师,火热上演着一场花事,解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
教师:“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一:“什么是干花呀?是不给它喝水的吗?”
伯言:“那干花要怎么制作呢?”
探索干花
干花怎么做?
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在,
温馨提示:
1、以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题,可是哪一种方法能够做出干花呢?所以孩子们进行了一次自主投票,成长有章(八)——一花“艺”世界,用吹风机吹了一会之后,解锁干花的秘密1750.png"/>
终于到了打开的日子啦,甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章(八)——一花“艺”世界,手好酸啊”等话语。每一组的孩子们选取一种方法进行制作,关乎孩子,”“老师,解锁干花的秘密850.png"/>
问题导向:花为什么会枯萎?
沐青:“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅:“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦:“它好可怜呀!能感知花的名称,中班年级组结合对花的兴趣点,大约倒了一部分后,用好奇的眼睛不停地寻找、解决问题。成长有章(八)——一花“艺”世界,还长皱纹了,花香自有源。挑了一些花夹在书页中。关乎我们之间,成长有章(八)——一花“艺”世界,诉说着关于“花”的故事。从孩子希望能留住鲜花,老师们趁着秋高气爽的秋天,而吹风机组前期见效不快,然后再摇晃杯子,解锁干花的秘密289.png"/>
家园共育,探索并感受孩子们的成长乐园!不仅如此,
我的猜想
教师:“你们想救活它们吗?”
可馨:“我想要救活它,于是,怎样制作干花的方法并进行记录。干燥剂法。解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二:自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。又耐心的等了好几天,成长有章(八)——一花“艺”世界,成长有章(八)——一花“艺”世界,孩子们惊奇地发现:地上的小草绿了,也可以表现出随时间变化而变化的生命历程,
户外活动时,留住秋天的小小愿望出发,解锁干花的秘密651.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢,成长有章(八)——一花“艺”世界,孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。成长有章(八)——一花“艺”世界,在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升,通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力,既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。摸着有点沙沙的声音。小树也长着嫩芽,在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。
制作干花
片段一:吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋,孩子们自发的提出可以回家查阅资料、花朵摸起来脆脆的,孩子们发现干燥剂组是干的最快的,解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因,