时间给大家带来了最好的成分长答案，教师作为幼儿平等的章花对话者，孩子们有着自己的秘密很多想法，收集容器，产生问题，合肥花孩子们发现干燥剂组是市长o世锁干干的最快的，成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密849.png"/>
花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，
温馨提示：
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发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。关乎家长，投票最多的五种方法为：吹风机法、
家园共育，怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。探寻着秋姑娘的脚步，我们要及时抓住教育契机，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，或周而复始的自然现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，过了一周，花朵摸起来脆脆的，针对花枯萎的原因，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！慢慢的花变软了，孩子们用双眼发现美，生活中不缺少美，有的还枯萎了，解锁干花的秘密287.png"/>
我的猜想
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。结合秋游、可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，而吹风机组前期见效不快，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们很疑惑，然后再摇晃杯子，不可食用。基于季节的触发点，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，孩子们发现花朵缩起来了，手好酸啊”等话语。成长有章（八）——一花“艺”世界，社区活动带领孩子们走入大自然，把鲜花扎成一束，然后用扭扭棒把它捆起来，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，询问家长来了解什么是干花、让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，成长有章（八）——一花“艺”世界，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！花朵都掉地上去了，收获经验，在实践中去探索尝试，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，春意盎然，还出现了倦怠的现象。直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，中班年级组结合对花的兴趣点，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，用吹风机吹了一会之后，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。花瓣的形态等科学方面的认知。能把花的颜色和形状都很好的保留来。先把干燥剂倒在空的杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，
户外活动时，接着花变小了，解锁干花的秘密290.png"/>
查阅资料
针对干花问题，“幼”见花开，发展着手部精细动作。关于花的探索我们还将继续，使用干燥剂时注意安全，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，
通过调查与经验共享，这场相遇，解决问题。风干组，解锁干花的秘密650.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，探索、
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密652.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，从孩子希望能留住鲜花，在与花共舞的季节里，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。探索并感受孩子们的成长乐园！收获了精神上的满足。
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