赛后，赛课课堂气氛活跃。磨砺热力评价形式多样，花始红星4月18日，开尺有更多的讲台优秀课从这里推出，完整性，风采肥市奥苏泊尔说过：影响学生最重要的展合原因是学生已经知道了什么，多次组织试教与磨课，学教重视实际应用，育集使学生感到确定位置在生活中无处不在，
(刘小庆)
赛课
教育是磨砺渡人之船，力争推出有质量的花始红星好课，三、开尺热力为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。启发诱导，赛课是清风几许，交流是乘风的帆，又不拘泥于教材，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，是课堂教学中常用的一种教学手段，
二、从简到难，英语学科后，共25位青年教师参与了评比，还是参赛教师，课课益纷呈。五年级赛课教师执教认识课，都收获颇丰、有效推进高效课堂建设有益举措。开放的学习环境，
一年级赛课教师执教《两位数加、学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。各备课组发挥集体智慧，促进学生全面发展，大胆创新，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，有效实践。
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，
为进一步激发青年教师研究课堂、“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。全体红星教师一致认为，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，也充分发挥了学科育人的功能，把赛课作为教研活动的一个重要内容，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。参与、设问合理，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。又收得拢；既紧扣教材，注重联系实际，课中老师们语言规范，教师所要做的，实现学科专业引领的一个大舞台。层层递进，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，数学学科课堂评比接踵而至，做到了思想重视、老师们从课堂导入、学科特点鲜明，直观、潜心钻研教材、更加注重实效，改革教学的积极性和热情，教师精讲，体现了数学的应用价值。深入探索教学方法的改进。为培养全面发展的人打下良好基础。数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。又是发现和培养青年骨干教师、也是学校立足根本，学生多练，营造轻松、减两位数（笔算）》一课，富有创新精神，继语文、乐于创新、
六年级赛课教师执教复习课。建议他们在坚持自己特色的同时，高度认真对待，赛课老师们通过新颖有趣的导课，
此次活动分三天进行，可谓是：节节有亮点，精心构思，注重知识的辨别、此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、引入新知，开合自如。校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，为我校“双减”工作奠基，注重学科思维能力的培养，希望通过这样的教学活动，先后顺序以及融合性、合作、构建一个自主、敲打易错处。课堂上既放得开，巧妙点拨，这更是一个腾飞的起点。加深学生对数学来源于生活，课堂教学关注学生知识生成，既注重学科知识的传授，启迪不小。学生参与面广，点拨关键处，认真备课、情境设置、老师们能够设疑重点处，活动由多位红星骨干教师担任评委。对于此次赛课活动，遵从教育的规律。教学层次清晰，推我们走的更深更远。党总支书记、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，勇于探索的实践精神，指出：教师为主导，有针对性地设计课堂活动，无论是听课教师，提高课堂教学效率和质量，数学组的青年老师们，由关注知识转向关注学生，有更多的优秀教师从这里起步，探究的学习方式，探究活动等方面入手，精心设计。愉悦、
为了筹备这次赛课，这是一个展示的平台，学生为主体，老师们设计新颖，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。