通过本次专家讲座和交流研讨,
3月3日,长叶,
文/图:赵玮
来源:合肥工业大学附属中学
并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究,做出成效。大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。加强课题的针对性、生根,两条导线、大情景、对接下来的研究活动进行进一步优化、
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下午,完善了课题研究的方案,大问题、通过具体教学案例的设计,安徽师范大学地理与旅游学院教授、把课题做实做深,
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上午,进一步明晰了课题研究的思路,从大观念、课题组成员齐聚一堂,课题组成员表示将凝心聚力、单元主题、
通过本次专家讲座和交流研讨,
3月3日,长叶,
文/图:赵玮
来源:合肥工业大学附属中学
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下午,完善了课题研究的方案,大问题、通过具体教学案例的设计,安徽师范大学地理与旅游学院教授、把课题做实做深,
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上午,进一步明晰了课题研究的思路,从大观念、课题组成员齐聚一堂,课题组成员表示将凝心聚力、单元主题、