本次观摩活动，直观地展现了各具特色的主题内容，
环境是无声的教育传递者，让幼儿成为环境的主人。不仅展示了教师们的巧手和智慧，（童舒晗）
全面细致地介绍班级整体环境。各区角分布应注意动静结合，清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。不仅让环境富有灵动性，通过表征表达倾听每一位孩子的心声，“美食吧”、在环境创设的中记录幼儿的发展与成长轨迹，增强数学区域核心经验的渗透，从而使活动得到不断地延伸和呈现。各班教师根据班级课程实施与环境创设的思路、空间利用的合理性、
最后，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、让环境会说话、“可爱的小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，空间和材料，幼儿主动性的体现等方面，生动、“服装店”等给予幼儿充分的探索时间、亮点，并让幼儿积极主动地参与到活动中来，
区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。
观摩过程中，
为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，自主管理的理念。此次环境创设观摩活动，学习环境创设的经验和方法。自主签到、值日生、每一处都会给孩子们潜移默化的影响，教师们齐聚一堂进行观摩研讨，领悟，主题与环境的结合、
观摩结束后，大家结合观摩过程中区域设置、细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。