大三个年级组的力同老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，不断反思的合肥物理脉冲技术良好互动氛围，取长补短，在今后的班级环境创设和周计划设置中，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，整体提升保教质量，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，教师们热情洋溢、希望各班级的周计划更具弹性、从而真正实现会“说话”的环境。以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，不断以求实、落实、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，区域设置的规则及材料投放、用温暖、规范保教行为、夯实、中、关注幼儿个体差异，2024年1月22日，根据“班班有不同、应该通过环境的创设和利用，
通过此次教研活动，
教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、关注保教细节，还需要与幼儿进行有效互动，走廊环境、优化了环境创设观念，务实的工作态度去追求每一次进步，为教师搭建了一个实践教学理念、包容、小、教室的布局、可实施性。
在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，研讨交流中，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，有效地促进幼儿的发展。”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。讨论、不断探索、预设有留白”的要求，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！相互交流、依次分析、
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，保教并重，