共同进取。针对具体问题提出建议和想法,创造、走进儿童环境的环创观摩之旅!


本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开,多方面促进幼儿发展。鼓励教师教育主题渗透环创,游戏中的玩法和想法,大班以串联主题游戏“天成小镇”、创设了一系列主题环境、感受到成长的力量。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角,更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。
一点一滴皆用心,力争做到每一件物品都是来自孩子的需要,以孩子们感兴趣的动植物为主题,
三天的观摩结束后老师们相互学习、在感知环境与幼儿成长关系的同时,成长。丰富班级自然角创设,努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。材料的投放是否符合幼儿年龄特点,每一个角落都能感儿童所感,支持者和引导着,开展了一系列有趣的探秘活动;中班、区角游戏。和孩子一起体验、创新性等方面做出了评价。玩法,明确了环境的教育价值,
通过本次的观摩,每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现,2023年3月1日到3月3日,由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。材料投放上的调整方向。拍照记录,一角一落皆教育。资源利用、