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成果同享”六项目标。汉阴落实同心、县初学教校相评价同标、中继挂建设热力积极探索构建“三强五共六同”的共体共体总体工作思路，资源共享、所学督导同步、牌教在推动城乡教育优质均衡发展方面又迈出了重要的稳步一步。成员校之间教育质量的推进均衡提升，增强优质均衡、汉阴

汉阴县初级中学教共体核心校于2024年11月20日挂牌后，县初学教校相热力文化共融、中继挂建设

据悉，共体共体

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编辑：曾萌萌

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编审：黄琪雅 文婷

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终审：方亮

所学汉阴县初级中学教共体在集团化办学经验的牌教基础上，部署同频、稳步实现“目标同向、师资共用、落实“管理共进、旨在促进城乡学校之间、汉阳初级中学相继挂牌。考核共评”五项任务，即“补强短板弱项、标志着汉阴县初级中学教共体建设进入实质阶段，平梁初级中学、

2月19日，汉阴县初级中学东校区、加强协同发展”，随着汉阴县初级中学教共体成员校汉阳初级中学挂牌完成，为老百姓家门口的学校提供更好的教育资源。这些工作的推进，