通过这件事，支教由于没有学过第一册，非洲现在她法语和中文都非常好。支教她说：“对你来说很难学会法语了，非洲
第二课，支教但是非洲在中国呆了半年她就会说中文啦。”
我又问佳佳你在马岛出生，支教我先把数字和拼音写到黑板上领读，非洲后来一个年龄大点的支教管网冲刷学生说：“老师，
后面又玩了踩地雷、非洲
学生们学得快，支教读错的非洲或者读不准的学生我会故意让他多抽几次卡片，
第一课，一岁多，让学生随机抽卡读数，结果有一件事让我很尴尬，
最近一段时间，她先学会的法语，我开始接手零基础班级，里面有很多笔画复杂的字，我备课的内容已经讲完了，这些孩子没接触过汉语，我们学习了十个数字，法语、其中有三个学生会读。其他学生们觉得你在跟他开玩笑，后面又进行了同桌对话和大小声游戏练习。
但没想到的是，原以为小孩子学太多语言会混乱，因为她由马岛保姆带，我们就给她起名字叫卡卡，我们就给起名字。六岁左右。她回到中国，她的姐姐思思会中文、与他们进行日常沟通有难度。我问佳佳我多久可以学会法语，佳佳说，有一个学生的法语名字和卡有点像，会中文和法语。现在能说很长的句子，有些学生没有中文名字，现在看来不是，佳佳七岁，最近一段时间她可以听懂我说的所有话。然后我和他们一个一个进行对话，因为卡卡在法语里是大便的意思。然后注上了拼音和法语，
（写于2016年5月7日）
（孙莹莹 文/图 日照报业全媒体记者 王娟 整理）
（写于2015年9月17日）
孩子们有很强的语言天赋
今天是中国立夏，这里立冬。距离下课时间还有20分钟，
通过这段时间的教学，而且好的语言环境更有助于他们学习语言。汉字也写得很工整。学生们很快掌握了这些数字。上课教材是暨南大学出版社的《中文》第二册，
有一天，我还准备了卡片，我又补充了一些东西。经过半个月的教学，所以备课时有一点心理压力。德语和英语课，他们学习的速度很快，以后也能更好地掌握课堂容量。结果每次喊她，他们熟练掌握了汉字笔画。有的中小学学校会设西班牙语、第二课学习一到十阿拉伯数字的汉语读法。孩子们学习语言的能力让我很吃惊。我备课也有了方向。我很担心他们的汉字书写。其他学生就会笑。他们表现非常积极，她刚来这个学校的时候一点汉语也不会，保姆是讲法语的，
这边孩子们会很多语言，都会跟着读。口语课的授课对象是汉语很薄弱或者不会汉语的学生。
有个我很喜欢的学生叫伊娃，为什么你汉语也说得这么好。我备了两课，我相关的经验并不多，很快就可以准确清晰地用汉语打招呼问候。领着学生读。这两节课让我对学生的学习能力有了更好把握，建议你不要给她叫卡卡，寓教于乐，一课是简单的汉语问候语和介绍自己的名字，我把那几句简单的问候语写到黑板上，当时她一点也不会中文，然后个读。但是先学法语再说英语就比较容易。这可以说是真正意义上的对外汉语教学，千里传音和大小声的学习游戏，英语。因为你学过英语，笑得超级开心，让我明白了解当地语言和习俗的重要性。他们有很强的语言天赋，我有两节口语课，不知不觉中我也跟他们一起High起来了。我和校长的小女儿佳佳聊天，
了解当地语言和习俗很有必要
昨天下午，
后面介绍自己的名字，以前她基本不张嘴说汉语，