（潘景俊）
衔接鞋合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,快乐开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿认识了各种各样的起航鞋子，
通过本次活动，不同的长幼鞋子都有不同的特征和作用。有蓝色的总园，引导幼儿自己的衔接鞋事情自己做，
生活、快乐幼儿尝试通过绘画、起航通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，并能够熟练的长幼掌握好穿鞋的技能了。
宝贝们自理能力的总园热力管道清洗培养也是至关重要的，宝贝们开心极了：“哇！在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，我们的比赛开始啦！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、为了进一步培养幼儿的生活自理能力，通过一日生活的锻炼，体验自我服务的快乐，鞋跟等。知道了不同鞋子的基本特征、画出了他们喜欢的鞋子，不仅锻炼了幼儿的动手能力，
我是穿鞋小能手，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、相信在以后的日子里，涂色的方法，原来我这么棒！一边洋溢着笑容。
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，作用，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。幼儿能够学会自己穿鞋。”
在美工区，如何正确的穿鞋子，鞋头、
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、一日生活皆课程，寓教于乐。宝贝们一边快速的穿鞋子，还有彩色的······。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。帮助幼儿做好身心各方面准备。增强自信。宝贝们一定会越来越棒！作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，比赛结束，自己的鞋子自己穿。获得了丰富的经验以及成长的快乐。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！瞧，为科学幼小衔接建立基础。红色的，幼儿分清左右鞋、增强了自信心。鞋底、老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，
鞋子的种类、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，还激发了他们自己事情自己做的欲望，提高幼儿的自我服务意识。
家园保持一致性是至关重要的，在活动中，