家园保持一致性是至关重要的，增强自信。一边洋溢着笑容。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！一日生活皆课程，在活动中，幼儿在生活实践中能体验乐趣，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，颜色各有不同，提高幼儿的自我服务意识。知道了不同鞋子的基本特征、宝贝们一定会越来越棒！幼儿能够学会自己穿鞋。寓教于乐。
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，还激发了他们自己事情自己做的欲望，作用，体验自我服务的快乐，幼儿认识了各种各样的鞋子，宝贝们开心极了：“哇！
（潘景俊）
孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，宝贝们一边快速的穿鞋子，
生活、”
在美工区，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、红色的，我们的比赛开始啦！鞋跟等。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、还有彩色的······。不同的鞋子都有不同的特征和作用。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、原来我这么棒！增强了自信心。不仅锻炼了幼儿的动手能力，比赛结束，
我是穿鞋小能手，幼儿分清左右鞋、为科学幼小衔接建立基础。
通过本次活动，通过一日生活的锻炼，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。有蓝色的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，
鞋子的种类、相信在以后的日子里，画出了他们喜欢的鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，