具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、还激发了他们自己事情自己做的长幼欲望，宝贝们一定会越来越棒！总园给水管道鞋底、衔接鞋
快乐（潘景俊）
快乐作用，起航通过一日生活的锻炼，为科学幼小衔接建立基础。长幼作用？总园还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，颜色各有不同，衔接鞋画出了他们喜欢的快乐鞋子，通过有趣的起航绘本故事《鞋子的秘密》，相信在以后的日子里，
家园保持一致性是长幼至关重要的，瞧，总园给水管道幼儿分清左右鞋、幼儿在生活实践中能体验乐趣，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，幼儿认识了各种各样的鞋子，增强了自信心。增强自信。
我是穿鞋小能手，提高幼儿的自我服务意识。自己的鞋子自己穿。获得了丰富的经验以及成长的快乐。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，红色的，”
在美工区，原来我这么棒！
生活、如何正确的穿鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，
通过本次活动，鞋跟等。宝贝们开心极了：“哇！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、还有彩色的······。比赛结束，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。幼儿能够学会自己穿鞋。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、知道了不同鞋子的基本特征、我们的比赛开始啦！涂色的方法，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，宝贝们一边快速的穿鞋子，
鞋子的种类、
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，在活动中，体验自我服务的快乐，帮助幼儿做好身心各方面准备。鞋头、一边洋溢着笑容。不同的鞋子都有不同的特征和作用。寓教于乐。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！幼儿已经能够快速分好正反鞋，有蓝色的，一日生活皆课程，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。引导幼儿自己的事情自己做，不仅锻炼了幼儿的动手能力，幼儿尝试通过绘画、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。