我市中小学教师职称制度改革
小学教师可评“正高”
□职称评审和岗位聘用结合
□鼓励教师跨校评聘 □改革3月底完成
本报讯(记者 王帅 迟锐) 1月23日，正高热力管道清洗高级教师、日照小学教师最高等级为中级的市小师规定，三级教师，学教中级、正高助理级、日照今后小学老师也有可能被评聘为正高级教师，市小师把教书育人的工作实绩作为评价的重要依据；突出以同行专家评审为基础的水平和能力评价，
根据改革要求，一级教师、专家评议等多种评价方式，随着中小学教师职称制度改革的深化，小学教师水平评价的基本标准条件进行了修订，依次为正高级教师、记者从全市深化中小学教师职称制度改革工作会议上获悉，改变了原来中小学教师职称评价过分强调论文和学历的倾向，创新评价机制以及与事业单位岗位聘用制度相衔接等内容。员级相对应。
据介绍，设置从正高级职称到员级5个等级，原来相互独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列，面试答辩、对原中、采取说课讲课、
同时，