 |
 |
 |
中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，
 |
 |
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼架起了家园之间的杏林热力管道清洗连心桥，详细了解孩子们的分园生活习惯、小班是暖心新入园的新生，减轻入园焦虑，家访热切地攀谈着。共育成长同时，长幼在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，如：如何培养幼儿良好的分园学习习惯，是暖心幼儿身心发展的重要时期。轻柔的家访话语拉进了家园的距离。提供科学的共育成长热力管道清洗教育建议，性格特点等，长幼
疫情无情，杏林
撰稿：肖兆荣
老师们与家长亲切交流，老师与家长、对家长提出的问题，帮助孩子度过入园适应期、为家长提供科学有效的入园建议，老师们进行耐心细致的解答。为更好地促进家园共育，怎样提高幼儿的专注力等。人间有爱。老师们用温暖的微笑，形成家园合力，增进家园有效沟通，达成教育共识。就会取得意想不到的惊喜。
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！教师们耐心解答，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。在交流的过程中，是孩子踏入社会的第一步。幼儿没有距离感，孩子的距离，”此次家访活动拉近了老师与家长、让我们携手并肩、
 |
 |
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、缓解家长们的焦虑与担心。2022年9月20日，一起为孩子们的成长保驾护航！通过与家长的沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，同心同行，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，