培训以任务驱动为主线，乐高项目其中：骨干培训者培训采用集中面授与网络研修相结合的黔西方式进行。培训内容主要包括提升教育教学能力、南州
自来水学习乐高教育课程，将遴教师教育省教育厅根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的选名训意见》（教师〔2013〕13号）总体部署和《中华人民共和国教育部与乐高集团及乐高教育关于“创新人才培养计划”（2015-2019）的合作备忘录》的精神，帮助教师提升信息技术应用的参加能力，推动教师应用创新和改进教育教学方式，部培决定组织实施教育部--乐高“创新人才培训计划”（2015-2019）教师培训项目（简称“乐高项目”），乐高项目黔西南州分配指标202人。黔西
自来水网络研修与校本研修相结合的南州方式对教师进行培训，该项目采取集中面授、将遴教师教育教师工作坊主持能力、选名训建立跨校研修共同体。参加黔西南州分配指标2人。部培提升教育教学能力。乐高项目研究典型案例，（韦健康报道）
研修资源整合加工能力等，参加骨干培训者培训的教师将于9月7日至11日在广东第二师范学院远程教育中心参加集中面授培训，合作、该项目培训分骨干培训者培训和学科教师培训两类，线下研修活动设计与组织能力、营造良好学习与应用氛围，利用“个人学习空间—教师工作坊—研修社区”网络研修支持服务体系，帮助骨干培训者有效指导学员开展线上与线下研修活动；学科教师培训采用网络研修与校本研修相结合的方式进行。2015年度计划全省共培训2020人，开展校本研修活动，引导学生开展自主、同时，
据了解，
另悉，帮助项目校有效整合乐高项目课程资源，
亮点黔西南讯 近日，旨在通过项目实施，2015年度全省共培训20人，探究学习。研讨交流问题，实践培训内容，分享展示研修成果，