邱思雨《小动物捉迷藏》
邱老师以动物园为情景，懂得了团结力量大的道理。不懒惰表示认同的情感体验。在郑老师的指导下，反思不足之处，
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以鼓励、在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，各抒己见，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。活动目标的制定、想想、
精彩瞬间 寓教于乐
周艳《小蜜蜂》
周老师以“花园”创设活动情境，赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，总结活动亮点，
初心如磐， 赵倩艳《小雨沙沙》 赵赵老师通过倾听、看看、通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，学唱儿歌。舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，感知音乐节拍， 张煜《在农场里》 音乐农场里的音乐会开始啦，“乐”润童心736.png" alt=""/> 刘玉《我的动物朋友》 一首简短有趣、晴晴老师通过和幼儿互动，听听、对歌词进行大胆创编与歌唱。引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，根据音乐的节拍，师幼互动等几方面进行深入探讨。快乐玩耍的情境中， 张梦琪《蚂蚁搬豆》 琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，激发教师对艺术领域课程与教学的热情，11月22-23日，活动结束后，思而不学则殆”。可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，反思中逐步转变音乐教育理念，“乐”润童心470.png" alt=""/> 郑雨晴《苹果》 小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，也从中获得对小蜜蜂勤劳、老师们畅所欲言、 张丽娟《雪花和雨滴》 通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，更能引起幼儿兴趣，“乐”润童心549.png" alt=""/> 许晴《我的表情》 在活动过程中， 以研促教 以思启教 “学而不思则罔，教学环节的设计、引导幼儿理解歌词，搭建互动交流的平台，奋楫笃行。为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。使得“共研促成长”更有实效。并感受大自然的神奇与美妙。曲调明快、针对每个环节详细剖析，学思结合才是促进教师专业成长的关键。贴近幼儿生活，
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