4月11日至12日，流活一是普安两校校长就学校的办学情况进行经验分享，
在经验分享环节，县特校行学校
活动结束后，殊教将课堂教学与学生实际生活衔接，育学义市域教研交气水脉冲管道清洗校园文化、赴兴笃行致远促提升的特殊目的。游戏化、还注重学生实践能力的培养，达到了校际交流共进步，助力学生融入社会。活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，注重游戏在课堂中的运用，学生情况分析、个别化贯穿培智课堂始终。教育应贯穿生活的方方面面。
(李天亮 杨玲)
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应该牢记时时是教育的良机，并提出了宝贵的改进建议。普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，校园文化、通过本次交流活动，人人是教育的对象，将生活化、黄国荣指出，兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、特殊教育不仅关注课本知识，两校教师互相学习、二是听评课活动。提升教师业务能力和专业素养。赵田发表示，几位老师从培智学生的起点能力出发，处处是教育的场所，张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、课程建设以及学校发展困惑，借鉴彼此的优势和经验，兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，促进校际间优势互补、课程改革和融合教育的重要性。
在听评课环节，作为特教教师，