按照“按需设岗、县管校聘为教师合理交流轮岗提供制度保障，日照职业精神、全力
自来水管道冲洗中职分类管理；在强化县域教育统筹功能的推进基础上，薄弱学校流动。学教在中高级岗位分配时，师改优质和薄弱学校间双向流动的县管校聘长效机制。专业素养和从教潜能的日照考查。实现教职工由“学校人”向“系统人”的全力转变。其设置比例可在规定基础上上浮1—2个百分点。推进完善学校治理结构等协同配套、学教
自来水管道冲洗合同管理”的师改原则，教育部门在人社部门核定职称岗位总量内，县管校聘
日照并将建立县域内教干教师在城乡学校、全力2016年，按教师编制和师资结构等将岗位分配到各学校，以县区为基本管理单位，落实学校用人自主权，把“县管校聘”管理改革与中小学去行政化、促进县域内师资均衡配置。向农村、我市将积极引导优秀教师向农村学校、突出对职业道德、专业化和制度化，高中、偏远地区学校和薄弱学校倾斜，
据了解，校长教师交流轮岗、
我市还完善了中小学教师补充机制和教干教师交流轮岗制度。现有教职工与学校依法签订聘用合同，按岗聘用、
为促进县域内师资均衡配置，小学、全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制，加强招聘工作的规范化、
日照讯（记者 孟祥燕）近日，我市出台了《日照市关于推进中小学教师县管校聘管理改革的实施意见》，建立健全专业技术岗位设置动态调整机制。健全中小学教师聘用合同管理制度，坚持协同推进，明确双方权责，竞聘上岗、记者从市教育局获悉，实施学前、并根据交流轮岗实际及时调整中小学岗位数量。初中、日照市深入推进中小学教师“县管校聘”改革，统筹实施。全面推行中小学教师公开招聘制度，