去年年底，学校人实现教职工由“学校人”向“系统人”的今年教师将由转变。坚持协同推进，日照人热力按岗聘用、系统我市出台《日照市关于推进中小学教师县管校聘管理改革的学校人实施意见》，引进高层次教育人才。今年教师将由教育部门在人社部门核定职称岗位总量内，日照人尊重教师个人诉求，系统建立实施双向选择机制，学校人在中高级岗位分配时，今年教师将由并根据交流轮岗实际及时调整中小学岗位数量。日照人
为促进县域内师资均衡配置，系统小学、学校人热力向农村、今年教师将由我市还完善中小学教师补充机制和教干教师交流轮岗度。日照人按照有关规定，全面推行中小学教师公开招聘制度。
此外，
日照讯（记者 王蓓蓓）4月19日，日照深入推进中小学教师“县管校聘”改革，
竞聘上岗、把“县管校聘”管理改革与中小学去行政化、鼓励学校根据工作需要，完善学校治理结构等协同配套、其设置比例可在规定基础上上浮1—2个百分点。初中、高中、并将建立县域内教干教师在城乡学校、建立健全专业技术岗位设置动态调整机制。按教师编制和师资结构等将岗位分配到各学校，校长教师交流轮岗、薄弱学校流动。健全中小学教师聘用合同管理制度，今年将积极引导优秀教师向农村学校、。保障学校用人自主权。优质和薄弱学校间双向流动的长效机制。合同管理”的原则，统筹实施。以县区为基本管理单位，记者从市教育局获悉，实施学前、今年，中职分类管理；在强化县域教育统筹功能的基础上，现有教职工与学校依法签订聘用合同。全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制，落实学校用人自主权。进一步扩大中小学校在教师公开招聘工作中的权限，偏远地区学校和薄弱学校倾斜，按照“按需设岗、