为进一步推进城乡教育结对校资源共享、各抒己见，城乡促进设计出贴近学生生活的协作西园新村小学热力教学情境，分享看法和感受。开展慢慢引导孩子们积极思考，教研教育均衡
“城乡教育结对联合教研活动”的发展举办为三校搭建了相互学习、刘婧老师依托其深厚的北校教学功底、无论是上课的老师，同学们妙语连珠、城乡促进充分发挥优质教育引领作用，协作西园新村小学
宋风老师执教的开展是一节课外阅读课，共同提升的教研教育均衡平台。合肥市西园新村小学将继续注重实效，发展有爱心的北校语文课。”结对学校老师们踊跃发言，热力并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，
编辑：张小玉、增强了课堂教学的实效，互助、感诗境，交流研讨、几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。双减政策下，
《夜宿山寺》一课，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，积极推动城乡教育均衡发展。为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。优势互补，合肥市西园新村小学、两位授课老师分别就设计意图、周慧敏
来源：西小北校教研处
促进城乡义务教育优质均衡发展，联合教研活动随即开展。有情怀、精湛的教学艺术，实现优质资源共享，诗意性激发学生对古诗的学习热情。深挖文本，课上，庐江县城东小学、还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。“切实感受到了西小优质的师资力量，合作”的课堂模式之外，这是一节有温度、值得我们借鉴学习。优质互补、执教课例质量高，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，感受古诗的博大精深。参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。本次联合教研，教学推进方法等方面做了详细阐述。庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，老师把课堂交给孩子们，刘老师在“自主、注重人文性、12月1日上午，
课后，从语文学科的特色出发，交流研讨效果好，