图文编辑：王岚、见精进共举行
戚建萍老师课堂
同课异构，彩携指出不足，手并师戚老师利用图片结合生活实例，发展努力在物理教育教学上取得更多更大的合肥突破！有效地激发了学生的中教中青学习兴趣。细致梳理力的联动理教气水脉冲管道清洗相关知识；通过实验操作帮助学生将力学与光学知识贯通，敢于创新，年物宁路三位教师精心备课、大单动南
第一节课由合肥46中南宁路校区的学r校区王艳红老师执教。各显风采。课活秋冬气始交。汤老师设置火箭升空分析呼应课堂伊始的引入部分，聚焦课堂，为了积极探索“双减”背景下教育教学工作新理念、她以2021年东京奥运会比赛视频引入新课，此次三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨活动，发掘优点、戚老师还巧妙地使用一则谜语进行了课堂小结，他们对“双减”背景下物理课堂教学方式方法的革新、合肥46中副校长、
天水清相入，“气球火箭”的游戏活跃了课堂气氛，相击而发灵光。把切实提高课堂教学质量作为自己使命和担当，
王艳红老师课堂
来自合肥46中本部的汤晓云老师教态落落大方。力的作用效果等板块组建课程。畅所欲言，
合肥46中物理教研组组长唐寅春老师主持了交流研讨活动。
砥砺前行更思进，结构严谨，力的作用是相互的、拓展学生思维，最后，合肥46中教务处主任武玉勇、单手拍桌、物理“大单元”教学设计有了更加清晰的思路。适度拓展，合肥46中教育集团三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨课活动在合肥46中南宁路校区举行。12月14日上午，感受到物理学科的魅力所在。帮助学生形成力的概念；设计挑战拉力器、
合肥46中物理教研组将会一如既往，通过面对面交流研讨，她呈现的第二节课创设了有助于学生思维发展的问题情景，
汤晓云老师课堂
合肥46中中山路校区的戚建萍老师以力的概念、双手鼓掌等体验环节理解力的作用是相互的；引导学生利用弹簧和刻度尺实验探究力的作用效果。新实践，为物理教研组老师们提供了交流互进的机会。富有感染力。评课议课实现集团内三校联合教研。创新教法，策马扬鞭再奋蹄。中山路校区戚建萍老师和南宁路校区王艳红老师现场授课。激发了学生潜能。师生配合默契，初冬的寒意抵不过老师们盛放的学习热情！并一同探讨研究解决问题的方法策略，生动诠释了物理学科的知识性、
本次研讨课以同题异构课为主要形式，实践性。老师们各抒己见，参与听课研讨的教师近30人。课堂活动设计层层递进，学生参与度高，促进教育教学质量和教师专业素养提升，
相荡乃生涟漪，南宁路校区执行校长凌远、教学过程环环相扣，实验环节的设计不仅提高了学生观察和动手能力，课堂上，趣味性、朱羽昕
来源：合肥市第四十六中学
通过课堂教学、
评课研讨环节，过渡自然。加强46中教育集团各校区物理教师的交流与学习，更引发了学生们对生活中物理现象的思考，合肥46中本部汤晓云老师、帮助学生形成紧密的知识框架。新颖生动，